Por equipe editorial LumenTEA. Atualizado em .
Material informativo sobre acompanhamento e diálogo com a equipe. Não é diagnóstico, prescrição ou revisão clínica independente.
O que a escola precisa saber
O relatório reúne observações de um período. O PEI (Plano Educacional Individualizado) é um planejamento educacional, elaborado pela equipe responsável com participação da família. Um relatório pode apoiar essa conversa, mas não substitui o PEI nem o modelo adotado pela escola ou rede.
Descreva em quais atividades a criança participou, que apoios estavam disponíveis e quais perguntas precisam ser discutidas. Uma observação familiar não deve ser apresentada como avaliação pedagógica ou diagnóstico.
Checklist para a reunião
Confira com a escola quais documentos e formatos ela utiliza. Como roteiro de preparação, você pode separar:
- Resumo do período: o que mudou desde a última reunião.
- Metas do PEI anterior: atingidas, parciais ou não iniciadas, com exemplos.
- Registros da escola e de casa sobre os mesmos pontos (mostra se o avanço generaliza).
- Propostas para o próximo período, para registrar em ata.
Depois da reunião
Registre os encaminhamentos acordados, quem ficou responsável e quando a equipe pretende conversar novamente. Não substitua decisões da escola por uma meta sugerida por aplicativo.
O que não concluir a partir do resumo
Ausência de relato não prova ausência de participação. Uma lista de dificuldades também não descreve toda a criança: inclua interesses, formas de comunicação e situações em que ela participa com apoio.
Não use o resumo para diagnosticar, comparar crianças ou prometer uma adaptação específica. As referências legais abaixo contextualizam direitos; não substituem a orientação da escola, da rede de ensino ou uma análise jurídica do caso.